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【二年级奥数】图形的计算

添加时间:2013年07月22日 浏览:2023次

                                                        来自:顿悟教育

晚饭过后,妈妈给小小出了一道“试眼力”的题目:数数窗户上一共有多少个正方形。小小一看,立即回答:“窗户上一共有6个正方形。”妈妈笑了,爸爸在一旁也笑了,小小给弄了个“丈二和尚莫不着头脑”。小朋友,你知道小小的爸爸妈妈为什么笑吗?小小数得难道不对吗?如果不对,那么窗户上究竟有几个正方形呢?下面我们就一起来研究数图形的问题。

例题精讲

例1、数出下图中各条线上线段的总条数。

 


                      图中的线段有:______________条。                             

                     图中的线段有:______________条。

    图中的线段有:_____________条。

例2、数一数,下面的各个图形内,各有多少个角?

                     

  一共有____________个角。              一共有________________个角。

                

一共有____________个角。              一共有________________个角。

例3 、数一数,下面的各个图形内,各有多少个三角形?           

                      

三角形有_________个。     三角形有________个。      三角形有_________个。           

三角形有_______个。       三角形有_______个。     三角形有_______个。

例4、数出下面图形中有多少个长方形?

 长方形有_________________个。

               

长方形有__________________个。

            

带☆的长方形有________________个。

例5、数出下面各图内,所有正方形的个数(图中每个小格的边长都相等)。

                                            

正方形有________________个。           正方形有__________________个。

                                      

正方形有________________个。           正方形有__________________个。

思考题:暑假美术班一共有11位同学,老师为了让全班新同学互相认识,请这11位同学彼此握手为礼,并同时彼此介绍自己。在一阵喧哗后,同学完成工作。老师提出一个问题:“谁知道,刚才全班同学总共握手几次?”

【小结】:要想正确数出图形的个数,关键是从基本图形入手。

①    弄清楚图形中包含的基本图形是什么,有多少个。

②    从各图形中所包含基本图形的个数多少出发,依次数出它们的个数,并求出它们的和是多少。

③    有些图形被分成了几个部分,可以先从各部分的基本图形出发,数出所含图形的个数,再求各部分的总和。


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